沈丘县全力提高教学质量提升教育水平

沈丘县委书记皇甫立新、县长刘国庆视察新一高建设工地

美丽的农村校园

丰富多彩的大课间活动

新建成的农村校舍

    记者  朱鸿 刘华志  通讯员  崔华明 赵其友

　　近年来，沈丘县委、县政府高度重视教育工作，始终把教育事业摆在优先发展的战略地位，把教育振兴作为积累发展人才、吸纳人口集聚、改善人民生活、提升沈丘形象的重要抓手，坚持以提高教育质量为核心，持续加大投入力度，加强教育管理，提高师资水平，营造良好环境，全力提高教学质量，提升教育水平。

　　支持力度不断加大。沈丘县委、县政府在深入调研的基础上，制定了《沈丘县2014-2018年教育振兴发展规划》，明确了全县各级各类教育的发展目标：加快普及学前教育，均衡发展义务教育，多元化发展高中教育，高效益提升职业教育，提升发展特殊教育，全面提高全县教育整体水平，“三年见成效，五年上台阶”，彻底改变沈丘教育落后面貌。在财政投入上，坚持做到“三个优先”“三个增长”，2014年，全县教育总投入达11.87亿元，占全县公共财政预算支出的30.93%。

　　办学条件逐步改善。2014年，投资2.2亿元的沈丘一高新校区基本落成，目前已顺利完成高一、高二两个年级的搬迁，今年暑假可实现整体搬迁。此外，该县还实施了226所农村义务教育薄弱学校食堂改造建设、46所农村中小学校舍维修改造、6所中心幼儿园建设、6所寄宿制标准化学校建设、17所薄弱学校改造、55所初中和234所小学教学装备及多媒体设备安装等一系列项目工程建设，全县中小学基础设施建设有了较大提升，办学条件明显改善。

　　工作思路得到创新。按照教育振兴发展规划的指导思想，沈丘县教体局制定出台了《关于进一步提高中小学教育教学质量的实施意见》《对乡镇中心校教育工作目标考核细则》《沈丘县中小学校创先争优工作年度综合考评方案》等一系列文件，明确了“小学质量夯实基础，初中质量巩固发展，高中质量提升层次，高考质量打造精品”的工作思路，增强教学工作的针对性。小学阶段注重培养学生良好的学习习惯、端正的学习态度和浓厚的学习兴趣，加强学生思想道德品质的教育。初中阶段注重学生的全面发展，在夯实基础的前提下，着重培养学生的自觉学习能力、思维能力、应用能力、熟练技巧与兴趣特长。高中阶段以提升质量为核心，注重加强对学生创新思维能力、综合实践能力及终身自主学习能力的培养，最大限度地挖掘学生的潜能。

　　学校管理团队得到优化。该县分级分类开展了中小学校长培训，提高学校班子成员的政治素质、思想作风、管理水平、教学业务，提升其决策能力和管理水平。完善用人机制，建立健全考评考核机制，加大考核评估力度，对中心学校校长和中小学校长实行末位淘汰和换岗交流制度，对高中校长实行任期目标责任制，形成“能者上、庸者下”的用人机制。

　　教师队伍建设明显加强。加强师德师风建设。按照习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的总体要求，该县进一步加强了师德师风建设，全面提高师德素养。加强师资培训。2014年，该县完成了国培、省培、市培、县培计划等4大类、共16项的教师教育技术能力培训，培训教师近9000人次，师资水平得到提升。优化教师结构。2014年，根据全县教师的缺编情况，招聘了213名本科毕业生和180名特岗教师，补充到县城高中和农村中小学校，教师队伍得到优化。加强教师队伍管理。县教体局配合县纪委检监察局成立清查小组，对长期脱岗、顶岗、外出代课、有偿补课、私自推销教辅资料等现象进行排查摸底，发现一起，处理一起。开展名师工程。该县每三年评选一届“沈丘名师”，每届评选100人，给予每人每年2000元的科研经费补助，充分发挥名师的示范引领和模范带动作用。

　　教学管理水平不断提升。深入推进新课程改革。该县以新课程改革为契机，进一步端正教育思想，更新教育观念，大力促进教师教学方式和学生学习方式的转变，引导学生自主学习、探究学习和合作学习，促进学生全面而富有个性地发展，坚持智力培养与人格塑造并重。2014年，该县评选出第二批新课程改革示范学校19所、先进学校8所，予以命名表彰，充分发挥示范学校的示范、引领、辐射、带动作用。广泛开展教育科研活动。该县加强教师学习交流，采取“走出去、请进来”的方式，积极学习借鉴先进学校的管理模式，提高管理水平。扎实开展片区、学段教学研讨活动，相关学科教师全员参与，全面提高教师的教学能力和教研水平。抓好教学质量监测。进一步完善了教学质量监测评估体系，精心组织开展教学质量监测评估工作，严肃考风考纪，严格兑现奖惩，对教学质量先进单位和个人进行大力表彰，进一步提升全县教育工作者的质量意识。加强教育督导。对全县中小学校办学条件、硬件建设、校园文化建设、师德师风建设等方面进行督导检查，督查结果全县通报。加强教学视导。对学校的日常管理，教师的教案、作业、听课记录、教研活动记录等进行检查，对检查中发现的问题，采取通报批评、纪律处分等形式及时处理。落实高、中招目标考核。按照《沈丘县人民政府关于高、中招工作的奖惩意见》，结合各校生源情况，制定科学的高、中招目标任务分解计划，严格落实各项奖惩办法，进一步强化各学校提高教学质量的责任意识，使学校班子和教师有压力、有动力。

　　素质教育全面推进。该县坚持德育为先，立德树人，加强学生行为习惯养成教育、理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。该县注重加强学生心理健康教育，引导学生健康成长。他们广泛开展中小学生阳光体育活动，全面落实好“每天锻炼1小时，幸福生活一辈子”的要求；开展了“创建书香校园”活动，学校图书室、阅览室按时开放，师生“多读书、读好书”蔚然成风，浓浓书香溢满每一个校园；在全县中小学开展了“写好汉字，诵读经典”活动，让每一位学生写一手好字，让更多的学生能读到经典名著，为学生终身发展奠定良好基础。各校成立了形式多样的兴趣活动小组，注重培养学生兴趣，发展学生特长，采取参观访问、社会调查、社区服务、勤工俭学、环保活动等形式，组织学生走进社区，走进大自然，促进了学生全面发展、健康成长。

　　各类教育协调发展。学前教育三年行动计划扎实推进，全县已建成乡镇中心幼儿园15所，批准建立民办幼儿园98所，不断满足幼儿入园需求。义务教育均衡发展取得成效，全县义务教育水平得到巩固和提高，适龄儿童入学率达到100%，年辍学率不超过1%，城乡、校际之间的差距不断缩小，2014年全县有100所中小学校达到标准化学校建设标准。高中教育以管理的精度谋求发展的高度，以高效管理推进内涵发展，把学校工作重点集中到强化教学环节、提高教学质量上来，教育教学质量有了新的提升，2014年考入名牌大学的人数取得了历史性突破。职业教育坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针，深入推进校企合作，促进职业教育与经济社会发展需求相结合，与产业集聚区建设相结合，提高办学水平，打造品牌专业，提升了职业教育的吸引力。民办教育发展迅速，2014年，全县有民办中小学校52所，在校学生4.8万余人，初步形成了从幼儿园到高中覆盖普通教育和职业教育的办学体系。特殊学校强化管理，提高质量，促进了残疾儿童少年义务教育水平的提升。