孩子，我该怎么来爱你

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    那天清晨，我听到轻轻的敲门声。“谁呀？这么早，也不提前打个电话？”我在心里嘀咕。

　　开门一看，我惊呼：“啊，朱宇，是你呀！”他笑着说：“老师好！”那一脸的阳光足以温暖世间所有的薄凉。他穿着一身蓝色运动装，面容清秀，两手提着一篮雪白的槐花，那些肥嘟嘟的槐花里还夹杂一些柔嫩的槐树叶，绿白相间，清香四溢。我笑了，一脸灿烂。

　　他微笑着说：“奶奶让我给你送槐花来了，爷爷今早新摘的，很新鲜呢。对啦，这里还有奶奶新做的‘豆糁团’呢。奶奶说豆糁炒鸡蛋现在正好吃。”

　　我接过这些珍贵的礼物，忙着给他拿牛奶和水果，他什么都不肯吃。原来，他已经上大一了，我心中还把他当成以前那个不爱说话的孩子呢。他要赶紧去集市上帮爷爷卖槐花和青菜，我也没强留他吃早饭。临走时，我送给他两本书，《追风筝的人》和《平凡的人生》，悄悄地放在书中二百元钱，算是给孩子一点母爱的补偿吧。

　　看着他匆匆下楼的背影，我的心又起波澜，思绪回到六年前。

　　那学期由于特殊原因，我由乡初中调到那所偏僻的村小学，接任了六年级的语文课兼班主任工作。一切都是陌生的，对于我，对于学生，都是一种挑战。当了近二十年的班主任，对于班里这几十个小孩子，我信心十足，还是有把握征服他们的。

　　第一节课，我先做了自我介绍，然后简单地讲了些做人的道理，主题是让他们“学会生活，学会学习，学会合作”。我结合许多生活案例进行深入浅出的讲解，幽默地插入几段学生心中向往的初中生活故事。从孩子们脸上洋溢的笑容里，从孩子们那一双双渴求的眼睛中，我感觉到孩子们已经喜欢上了我，我心里有一丝丝的欣喜。接下来的工作，上课、管理班级，一切都像我想象的那样顺利。当然，他们毕竟是六年级的学生，是学校的”大哥大”“大姐大”了，期间也有人打架，有人出“洋相”，有人逃课，甚至有人喝酒，但这些“炸药包”是“炸”不住我的，我还算应付自如。

　　在开学的一小段时间里，我并未发现他的异常。他是一个成绩不突出，性格内向，但很听话的学生。即使是填班级花名册，要求写上父母的姓名及联系电话时，我也未发现他的不同。因为我要家访，那天，我先让学生写自己的家庭情况，准备结合学生的情况，有针对性地进行家访。那时，我才发现他填写的“家访调查表”一栏：“父母双亡，爷爷奶奶年纪大了，奶奶偏瘫。”我的心一颤，再也坐不住了，急忙向同事打听，向校长询问，才知道他说的都是事实。

　　见到他的爷爷奶奶，我才了解了他的真实处境。家里的几间破瓦房蜷缩在周围邻居家的楼房之中，极不相称，屋子里的一些家具也破旧不堪。他的爷爷告诉我：“这孩子命苦哇！他爸爸打工时煤气中毒，去世三四年了，留下一身的债和一家子人。他妈妈是个傻子，整天满街疯跑，他爸爸走后不久，妈妈也犯病死了。他还有一个哥哥正上初中呢。”老人叹了口气，“我今年也76岁了，每天要到工地上去掂泥、拉砖，我尽力养活他们一天算一天吧！”我说：“你还有儿子吗？”他说：“怎么没有，还有四个呢。可他们都有家人，也不容易。唉，不说了，家家有本难念的经呀！”他擦擦泪接着说，“反正家里有粮食，饿不着；亲戚邻居给的有旧衣服，冻不着。只是我和他奶奶，不知还能活几天……”老人哽咽着说不下去了，他奶奶在一旁擦泪，我的眼睛也湿了。

　　从此，我特别关注他，但又不能让他感觉到我的“特别”。他很自卑，自尊心也很强，他把自己的心包得严严的。在作文《爸爸，我想对你说》中，他只字未提爸爸去世的事，甚至说到妈妈，也好像很幸福的样子。我在作文中给他写道：“一个人，也许不能选择他的出身，却可以改变自己的命运；不能改变环境，却可以改变自己。自信是前进的动力，孩子，老师相信你是很棒的！”也不知他是否读懂了我的话。

　　后来，我常常以各种优胜组的名义，给他们小组发奖品。当然这里面包含的有孩子们的努力，也有我的“特别想法”。期中考试后，我又以“最佳小组奖励”的名义，发动全班“兑钱”（不能算捐款吧），给他们组物质奖励，以“进步最大奖”发给他一点特殊的礼物。当然，我要出双倍的份子钱。他也没辜负我的期望，年终参加了乡里竞赛，成绩也有一些进步。

　　我知道，他的心很脆弱，就像教室窗户上的那块玻璃，让人不忍心去碰触。同时他又像一只刺猬，随时都会把自己保护起来。我真怕，我的关爱太多，也会给他带来伤害。

　　乡里举办演讲比赛时，我提出让他参赛，以便逐步接近他，帮他解除那让人感觉到心酸的卑微。在办公室里，一开始他低着头小声对我说：“老师，我真的不行，你让其他同学去吧！”我拍着他的肩膀鼓励说：“你可以先给大家当陪练，你音质好，有潜力，人多力量大，咱们朗读的才有气势，到时候你不想去参赛，可以不去的。”他用手指不停地抠着办公桌的边角犹豫片刻，皱着眉头勉强答应了。排练期间，他很卖力，嗓子都沙哑了。我发现他的头发不像以前那么乱了，脸和脖子也洗得干干净净了，只是一双大眼睛里缺少同龄人的那份自信与天真。

　　当他第一次和同学们站在讲台上朗诵诗歌《长江之歌》时，他充满自信并带有磁性的领读，惊诧了大家的目光。“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概！”当他朗诵完开头这两句诗歌时，教室里不约而同地响起掌声。我默默地笑了，他也裂开嘴笑了，笑得那么甜，甜得让人心痛。

　　尽管那次我们去县里参加演讲比赛的活动没有成行，但我心里仍然很欣慰。同学们说：“老师，你的魔鬼训练真厉害，你看，小朱像换了一个人似的，说话声音大了，也爱笑了！”我听了，心里有一丝“窃喜”。

　　毕业那天， 我把他叫到办公室，送给他一身新衣服。我告诉他，这衣服是我给上高中的儿子买的，儿子嫌“老土”，不肯穿。商标被我剪掉了，衣服也不能退了，你就帮老师一个忙吧！他点点头，说衣服很好看。我塞给他五百元钱，他摇着头，任凭我怎么劝说也不肯接钱。我尊重了孩子的决定，心疼地说：“到了中学，别忘回母校看看大家。”

　　他点头，大眼睛里泪花点点。

　　后来，我也调到了城里中学，渐渐和他失去了联系。

　　转眼，六年过去了，没想到，他今天会出现在我面前。孩子，其实，我心里一直很自责，作为老师，作为母亲，我做得还不够。

　　客厅里氤氲的槐花香，温润了这个春天，也正温润一个母亲的心。

                                                                                                             (来源：周口日报)